O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgaram os resultados da primeira etapa do Censo Escolar 2025, apontando um crescimento na cobertura da educação em tempo integral na rede pública de ensino nos últimos quatro anos. A matrícula em tempo integral é definida quando o aluno permanece na escola por 7 horas ou mais diariamente, ou 35 horas semanais.
Crescimento na Cobertura do Tempo Integral
De acordo com os dados apresentados, houve um aumento de 10,7 pontos percentuais nas matrículas em tempo integral na rede pública de ensino, passando de 15,1% para 25,8% dos alunos matriculados. Com esse resultado, o Brasil atingiu a meta estabelecida no Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024, que visava atender pelo menos 25% dos alunos da educação básica da rede pública em tempo integral.
Distribuição por Etapas de Ensino
Os dados revelam que o maior aumento nas matrículas em tempo integral ocorreu no ensino médio, passando de 16,7% em 2022 para 26,8% em 2025. No ensino fundamental anos finais (6° ao 9º ano), a taxa foi de 23,7%, nos anos iniciais (1º ao 5º ano) foi de 20,9%, e na pré-escola representou 18,3% do total.
Avanços e Desafios
A superintendente do Itaú Social, Patricia Mota Guedes, destacou o crescimento consistente das matrículas em tempo integral, ultrapassando 8,8 milhões de estudantes na rede pública. Ela ressaltou a importância de desenvolver projetos pedagógicos que enriqueçam o aprendizado dos alunos durante esse tempo extra, promovendo experiências formativas mais ricas e significativas.
Investimentos e Programas
O MEC investiu R$ 4 bilhões no Programa Escola em Tempo Integral, criado em 2023, para apoiar a expansão das matrículas em tempo integral em todas as etapas e modalidades da educação básica. Esse investimento refletiu diretamente nos resultados positivos apresentados pelo Censo Escolar 2025.
Sobre o Censo Escolar
O Censo Escolar, realizado anualmente pelo Inep, abrange informações detalhadas sobre as escolas da educação básica, professores, gestores, turmas e características dos estudantes. Participam do levantamento escolas públicas e privadas de todas as etapas da educação básica, incluindo ensino regular, educação especial, educação de jovens e adultos (EJA) e educação profissional.
